?tudenti sa u?ia programovanie robotov
V ponuke vysokej ?koly v Ulme je volite?ný odbor robotika. V kurze sa ?tudenti u?ia programovanie robotov KUKA. Pritom robia rôzne napínavé experimenty. Záujem o tento volite?ný obor stále rastie.
6. decembra 2017
Prof. Dr. Klaus Schlickenrieder a jeho kolega prof. Dr. Ing. Manfred Wehrheim z fakulty výrobných technológií a riadenia výroby na vysokej škole v Ulme striedavo zastrešujú volite?ný odbor robotika. Obsah kurzu: Naprogramova? robot tak, ?e doká?e uchopi? ceruzku a touto ceruzkou kresli?. So stúpajúcim dopytom rastie aj ponuka kurzov. Nové programy KUKA.OfficeLite a KUKA.SimPro 3.0 umo?ňujú viacerým študentom vykonáva? práce na robotoch.
?tudenti sa najprv oboznámia s teóriou a potom s praxou v oblasti robotiky
Tento kurz je v ponuke ka?dy semester a je rozdeleny na teoretickú a praktickú ?as?. ?Po?as predná?ok ?tudentov najprv oboznámime s potrebnymi odbornymi znalos?ami. Potom m??u získané vedomosti vyu?i? v projektovych tímoch“, vysvet?uje prof. Schlickenrieder. Pre tento ú?el je pre kurz robotiky okrem robotickej bunky s robotom KUKA typu KR 3 AGILUS k dispozícii aj KR 30. To je ale príli? málo, preto?e po?et záujemcov prevy?uje vo?né miesta v kurzoch.
?tudentom v?etkých odborov chceme priblí?i? robotiku. Mo?nosti mnohostranného vyu?itia robotov nám pomô?u názorne predvies? túto zaujímavú tematiku.
Softvér KUKA umo?ňuje roz?írenie ponuky kurzov
Prof. Schlickenrieder a prof. Wehrheim pracujú na zvy?ovaní po?tu ú?astníkov. V sú?asnosti sa in?talujú programy KUKA.OfficeLite a KUKA Sim 3.0. Pomocou virtuálneho ovláda?a robota KUKA.OfficeLite sa na po?íta?i m??u v?etky programy vytvori? offline. Toto umo?ňuje paralelnú vyu?bu a starostlivos? o viacerych ?tudentov. ?Od nasledujúceho zimného semestra má by? tento program k dispozícii pre ?tudentov“, s?ubuje prof. Schlickenrieder.
?
Vysoká ?kola zdokona?uje robotickú bunku
Skupina ?tudentov dokázala, ?e KR 3 AGILUS v rámci jedného projektu samostatne uchopil ceruzku a v závislosti od programovania kreslil r?zne geometrické formy, ako napríklad ?tvorce alebo meandre. Robot je okrem toho schopny uchopi? valcovité kon?truk?né prvky a uklada? ich do trojposchodovej pyramídy. V nadv?znosti na to sa ?al?ia skupina u?í ?alej rozvíja? túto aplikáciu a v súvislosti s tymto optimalizuje chápadlo robota. Okrem toho sa testuje, ?i sa robot m??e pripoji? na cloud.??